Wat gebeurt er met de 62.500 studenten met speciale behoeften tijdens de leerstaking in Los Angeles?

Wat gebeurt er met de 62.500 studenten met speciale behoeften tijdens de leerstaking in Los Angeles?

februari 15, 2019 0 Door admin

CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Lerarenstaking in Los Angeles voor haar 10-jarige zoon met autisme, hij begon bijna te huilen van angst. “Data-reactid =” 10 “type =” text “> Toen Sonia Hernandez de staking in Los Angeles uitlegde aan haar 10-jarige zoon met autisme, hij begon bijna te huilen van nood.

“Ik wil niet dat de leraren school missen,” vertelde Daniel haar, zijn stem veranderde van toon toen hij meteen stond. “Ik wil niet naar een andere klas gaan, ik wil in hetzelfde klaslokaal zijn met dezelfde klasgenoten.”

De verstoring veroorzaakt door de staking die maandag begon in het op één na grootste schooldistrict van het land, kon Daniel en duizenden andere kinderen met ontwikkelingsstoornissen die speciaal onderwijs en consistentie nodig hadden, terugzetten, vertelde de ouders USA VANDAAG.

associate superintendent voor Special Education Beth Kauffman. “data-reactid =” 13 “type =” text “> Ongeveer 62.500 studenten met speciale behoeften volgen scholen in de Los Angeles Unified School District School, zei assistent-superintendent voor speciaal onderwijs Beth Kauffman.

Studenten met ontwikkelingsstoornissen – van autisme tot aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) – hebben soms een-op-een assistenten en diensten nodig, zoals gedrags- en logopedie op school. Elk volgt een geïndividualiseerd educatieplan dat hun doelen en behoeften definieert.

Maar op zondag, de dag voordat de staking begon in de stromende regen met piketten en protesten, vertelden sommige ouders USA VANDAAG dat scholen geen informatie hadden verstrekt over alternatieve lesplannen die hun studenten met een handicap zouden ondersteunen.

Met drie zonen op het autismespectrum die naar districtsscholen gaan, bleef Hernandez maandag bij haar kinderen thuis omdat ze bang was dat de stakingsregelingen niet veilig voor hen zouden zijn. Geautomatiseerde telefoontjes brachten haar op de hoogte dat scholen van plan waren studenten in auditoria te groeperen met supervisie, maar Hernandez zei dat haar jongens zonder personeel in gevaar zouden zijn om hen te controleren en te helpen.

Haar oudste zoon Sebastian, twaalf, heeft een assistent en heeft hulp nodig, zelfs in kleine groepen.

“Ze zijn niet de beste communicators,” zei Hernandez. “Ze zijn niet klaar om te zeggen:” Ik ben ziek “, iemand duwde me,” Iemand heeft me geschopt. “”

De jongens werkten in plaats daarvan aan opdrachten van hun leraren en lazen wat, zei Hernandez, niet dat thuisblijven hun angst reduceerde om een ​​onzekere situatie op school aan te gaan. Het zou naïef zijn om te denken dat de wijk vervangende leraren zou binnenbrengen die waren opgeleid om met kinderen met autisme te werken, zei ze.

Tijdens de staking zei Kauffman dat studenten met een handicap die in kleinere settings moeten zijn, worden ondergebracht. Speciaal onderwijs studenten die meestal het algemene curriculum volgen, blijven echter bij hun leeftijdsgenoten.

Op basis van de behoeften van de studenten stuurde Kauffman 200 administrators en personeel met ervaring in het speciaal onderwijs om studenten met een handicap te ondersteunen.

Kauffman zei dat opdrachtgevers met ouders hadden gecommuniceerd om hen te laten weten dat het district tijdens de staking aan speciale onderwijsbehoeften zou voldoen.

Meshell Baylor wist niet of de bus haar zoon Justin (18) zou komen meenemen naar zijn speciale wijkschool. Toen het kwam, vroeg ze de vaste assistent wat er zou gebeuren met de staking. Ze zei dat hij haar vertelde dat de studenten groepsactiviteiten zouden doen in groepsverband met vervangers. “data-reactid =” 23 “type =” text “> Meshell Baylor wist maandagochtend niet of de bus haar zoon Justin (18) zou komen meenemen naar zijn speciale school voor districten. Toen het aankwam, vroeg ze de regelmatige assistent wat er zou gebeuren met de staking. Ze zei dat hij haar vertelde dat de studenten groepsactiviteiten zouden doen in groepsverband met vervangers.

Baylor zei dat ze de school ongeveer 10 keer van het werk had gebeld om in te checken bij Justin, die autisme heeft, maar steeds werd verbroken. Uiteindelijk zei Baylor dat ze de school had gemaild en een antwoord kreeg van de directeur. Hij verzekerde haar dat het goed ging en stuurde hem een ​​tekening van hem.

Maar Baylor zei dat ze de vervangende leraar van haar zoon niet kende, de achtergrond van de leraar, of dat dezelfde leraar de hele week bij hem zou zijn.

“Ik ben nu letterlijk in het duister,” zei Baylor.

Justin vertrouwt op herhaling, zei Baylor, dus hij moet doorgaan met naar school gaan en heeft de leraren en assistenten nodig die hij regelmatig ziet. Wijzigingen in zijn schema werpen hem af en kunnen hem de hele dag boos en gefrustreerd maken, zei ze, wat betekent dat hij moet worden omgeleid met activiteiten zoals kleuren.

Taco’s voor leerkrachten: Voedselwagens komen opdagen om demonstranten te ondersteunen tijdens LAUSD-lerarentrekking “data-reactid =” 28 “type =” text “> Meer: Tacos voor leraren: Voedselwagens verschijnen om demonstranten te ondersteunen tijdens LAUSD-leraarsalade

Leraren in Los Angeles zijn van plan maandag te staken. Dit is wat u moet weten “data-reactid =” 29 “type =” text “> Meer: Leraren in Los Angeles zijn van plan maandag te staken. Dit moet u weten

Ondertussen bleef Baylor’s jongere zoon Christopher, 14 jaar oud, thuis op aanraden van zijn assistent-assistent. Baylor zei dat de assistent haar belde vóór de schooldag, en vertelde haar dat de middelbare school een beperkt aantal personeelsleden had voor een grote studentenpopulatie.

Maar Christopher zal morgen naar school terugkeren, echter, vanwege aanwezigheidsbehoeften, zei ze.

Toen Leslie Blanco haar dochter Diamond 12 vroeg wat ze maandag op de middelbare school deed, vertelde Diamond haar dat ze helemaal niet veel deden. De zevende nivelleermachine heeft een leerstoornis, zei Blanco, en neemt meestal genoeg huiswerk mee naar huis om twee dagen mee te gaan. Ze voltooide al haar opdrachten van vorige week en kreeg maandag geen nieuwe.

Kauffman, die maandag met studenten met speciale behoeften werkte, zei dat studenten gelukkig en geëngageerd leken te zijn.

“Er wordt geleerd en ze ontbijten, ze nemen hun lunch, ze zijn veilig,” zei ze. “Het ziet er op de scholen behoorlijk goed uit, het lijkt erop dat het erg georganiseerd is.”

Wat gebeurt er met de 62.500 studenten met speciale behoeften tijdens de leerstaking in Los Angeles? “data-reactid =” 37 “type =” text “> Dit artikel verscheen oorspronkelijk op USA VANDAAG: Wat gebeurt er met de 62.500 studenten met speciale behoeften tijdens de leerstaking in Los Angeles?


CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Lees meer