Ontwikkeling of diagnose?

Ontwikkeling of diagnose?

maart 31, 2019 0 Door admin

CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Deze blog is de eerste in een serie over aandachtstekort / hyperactiviteitsstoornis ( ADHD ) en jeugdontwikkeling.

Photo by freestocks dot org

Bron: Foto door freestocks dot org

Een recente studie gepubliceerd in het New England Journal of Medicine blijkt dat jongere kinderen in de klas werden meer kans te worden gediagnosticeerd met aandacht -deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD) dan hun oudere collega’s. In staten waar kleuters vijf jaar oud moesten zijn op een sluitingsdatum van 1 september, werd de kans op ADHD bij kinderen die onlangs 5 ​​jaar oud waren hoger dan bij hun in september geboren leeftijdsgenoten, die bijna een jaar ouder waren. Deze bevinding is zorgwekkend, maar niet verrassend. Vaak wordt het gedrag van leerlingen op school , in het bijzonder hun ‘wangedrag’ (afkomstig van problemen met zelfregulatie , met name rond beweging en spraak) vaak geïnterpreteerd als symptomen van ADHD. Als gevolg hiervan worden deze kinderen gediagnosticeerd en krijgen ze stimulerende middelen voorgeschreven (soms al in de leeftijd van 3 en 4 of jonger), terwijl het echte probleem in feite onvolwassenheid is en niet wanorde. Dit kan een kind op een pad van diagnose stellen, lage verwachtingen en behandelingen, die allemaal negatieve uitkomsten kunnen hebben, ondanks de positieve aspiraties en motivaties van ouders , leraren en clinici.

De omvang van het probleem is te zien in de cijfers. De afgelopen twee decennia zijn de diagnoses aanzienlijk toegenomen. Tussen 2014 en 2016 werd bij 10,6 procent van de kinderen in de leeftijd van 5-17 jaar en bij 12,4 procent van de kinderen van 10-17 jaar de diagnose ADHD gesteld, een stijging van 6,5 procent en 7,6 procent van 1997-1999 ( Centers for Disease Control, 2017 ). De mediane leeftijden van de diagnose voor matige en ernstige ADHD zijn 6 en 4 (!) ( National Institute of Mental Health, 2017 ). Met ongeveer 56,6 miljoen studenten in Amerikaanse basis- en secundaire scholen vanaf het najaar van 2018 ( Nationaal Centrum voor Onderwijsstatistieken ), betekent dit dat tussen de 5 en 7 miljoen kinderen in ons schoolsysteem op dit moment de diagnose ADHD hebben of een dergelijke diagnose “verdienen”. En van de kinderen met de diagnose ADHD neemt 62 procent volgens de CDC medicijnen , met 18 procent van die kinderen die jong zijn als 2-5 jaar oud.

Dat gezegd hebbende, er bestaat geen twijfel over dat er veel gevallen zijn waarin medicatie ongelooflijk goed is. We hebben de grote vooruitgang van de moderne geneeskunde te danken aan het vermogen om kinderen te helpen die het echt nodig hebben. Ik heb persoonlijk bijna wonderbaarlijke veranderingen gezien, waarbij kinderen zich concentreren, hun gedrag kalmeren, sterke leerlingen worden en positieve feedback ontvangen in plaats van voortdurende kritiek. De medicatie kan ook de symptomen voldoende verminderen, zodat daadwerkelijke productieve ontwikkeling kan plaatsvinden met de steun van leeftijdgenoten en volwassenen.

Uit deze studie blijkt echter dat we de drempel die we gebruiken om te beslissen wanneer kinderen medicijnen nemen, moeten heroverwegen. Voor die stap, moeten we andere wegen, met inbegrip van een vermindering van de over-stimulatie in de klas te verkennen milieu en het veranderen van de criteria op wanneer de kinderen school moet beginnen (in plaats van met behulp van geboortebeperking maand). Als deze problemen niet worden aangepakt, zullen kinderen langdurig gebruik blijven maken van medicijnen die vroeger en vroeger in het leven beginnen. Als mensen je vertellen dat ze het verschil kunnen vaststellen tussen een belemmerd systeem bij een 3, 4, 5, 6 of zelfs 7-jarig kind van een kind met een biologische impuls en ADHD, geven ze niet toe dat we beperkingen hebben huidige kennisbasis.

Ik concentreer me op dit onderwerp omdat deze kwestie de kern raakt van de spanning tussen ontwikkeling en diagnose. De studie die in New England Journal of Medicine wordt benadrukt, biedt bewijs dat tijd en volwassenwording belangrijke potentiële bijdragen zijn aan een medische, diagnostische benadering waarbij jongeren in dezelfde cohorte die tijd hebben gehad om te rijpen en zichzelf reguleren, als minder ongeordend worden beschouwd. Hoewel het duidelijk is dat recepten voor kinderen in specifieke gevallen nuttig kunnen zijn, vertegenwoordigen de miljoenen studenten die ADHD-medicijnen hebben gebruikt een slordige praktijk. Een onderzoek dat aantoont dat alleen maanden een verschil kunnen maken in de diagnosetarieven van ADHD, zou ons allemaal moeten doen pauzeren en ons het belang laten zien van geduldig te zijn met kinderen tijdens hun ontwikkeling.

Zelfs wanneer een kinderarts, kinderpsychiater of kinderpsycholoog een ADHD-diagnose maakt, zou medicatie slechts een deel van het behandelplan moeten zijn, wat volgens de CDC-behandelingsrichtlijnen gedragstherapie voor kinderen en hun ouders en schoolaccommodaties en interventies omvat. Helaas wordt maar liefst 30 procent van de kinderen met de diagnose ADHD behandeld met alleen medicatie ( CDC-gegevens en statistieken over ADHD ). In mijn volgende blogpost over dit onderwerp zal ik me concentreren op wat familieleden van een kind met de diagnose ADHD de kinderarts, de leraar en andere belangrijke volwassenen in hun leven moeten vragen om ervoor te zorgen dat hun kind de juiste accommodaties en interventies krijgt om te gedijen .


CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Lees meer