La créativité du TDAH

La créativité du TDAH

maart 31, 2019 0 Door admin

CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


TDAH) est généralement décrit par les problèmes qu’il présente. Il s’agit d’un trouble neurologique caractérisé par la distractibilité, l’impulsivité et l’hyperactivité, débutant dans l’enfance et persistant chez l’adulte. Et, en effet, le TDAH peut avoir des conséquences négatives sur les résultats scolaires, les performances d’emploi et les relations sociales.

Mais le TDAH peut aussi avoir un avantage: la capacité de penser de manière plus créative. Trois aspects de la cognition créatrice sont la pensée divergente , l’expansion conceptuelle et le dépassement des contraintes de la connaissance . La pensée divergente, ou la capacité de penser à plusieurs idées à partir d’un seul point de départ, est un élément essentiel de la pensée créative. Des recherches antérieures ont démontré que les personnes atteintes de TDAH sont exceptionnellement douées pour des tâches de pensée divergentes, telles que l’invention de nouvelles utilisations créatives d’objets du quotidien et la réflexion sur de nouvelles fonctionnalités pour un appareil de téléphone portable innovant. Dans une nouvelle étude , les étudiants atteints de TDAH ont obtenu des résultats supérieurs à ceux de leurs pairs non atteints de TDAH pour deux tâches qui ont concerné l’expansion conceptuelle et la capacité de surmonter les contraintes de connaissances. Avec les recherches précédentes, ces nouvelles découvertes établissent un lien entre le TDAH et les trois éléments du trio de connaissances cognitives.

Les connaissances antérieures peuvent constituer un obstacle à la créativité. Lorsque nous nous inspirons d’un modèle ou d’un exemple précédent, nous risquons de rester bloqués: les concepteurs parlent alors de « fixation ». Dans la recherche sur la génération créative, lorsque des exemples sont donnés aux participants avant une tâche qui les oblige à inventer quelque chose de nouveau, comme nouveau jouet, leurs inventions tendent à intégrer certains aspects des exemples et sont donc moins nouvelles. La capacité à surmonter les informations récemment présentées est donc essentielle à la pensée créatrice.

De même, la connaissance du monde peut nuire à la capacité de l’imaginer différemment. Par exemple, si on leur demandait d’inventer un animal ou un fruit pouvant exister sur une autre planète, la plupart des gens commenceraient par penser à un animal ou à un fruit typique de la Terre, puis à le modifier quelque peu en une version «étrangère». La recherche suggère que lorsque les gens inventent des créations extra-terrestres à partir d’exemples spécifiques de la Terre, celles-ci sont considérées comme moins originales que celles qui ne sont pas inspirées par des exemples spécifiques. La clé pour être créatif dans ces conditions est l’expansion conceptuelle, ou la capacité de desserrer les frontières des concepts. Par exemple, un trombone est conçu pour maintenir les papiers ensemble. Par expansion conceptuelle, on pourrait penser au-delà de cette définition et imaginer un trombone comme autre chose, comme un outil pour faire levier afin d’ouvrir le compartiment de la pile d’une montre-bracelet. En créant un animal étranger, on peut supposer que cet animal devrait être symétrique des deux côtés, car la plupart des animaux terrestres possèdent cet attribut. L’expansion conceptuelle pourrait permettre d’imaginer un animal avec une forme asymétrique, différente de celle d’un animal typique de la Terre.

Les preuves suggèrent que le TDAH peut offrir une certaine protection contre les effets contraignants de la connaissance. Dans une étude d’adolescents, un groupe atteint de TDAH a été comparé à un groupe de pairs non TDAH sur une tâche d’invention jouet. On a d’abord montré aux participants un ensemble d’exemples de jouets partageant des caractéristiques spécifiques (par exemple, une balle), puis on leur a demandé d’inventer de nouveaux jouets très différents de tous les jouets existants. Les jouets inventés par le groupe TDAH comprenaient moins d’éléments des exemples de tâches que les jouets créés par le groupe non-TDAH. Dans la même étude, il n’y avait pas de différence entre les groupes TDAH et non TDAH sur une tâche d’expansion conceptuelle. Cependant, une étude menée auprès d’étudiants a révélé que, comparés à des pairs non TDAH, les étudiants TDAH montraient un champ plus large d’activation sémantique – qui consiste à «activer» les concepts et idées stockés en mémoire – et en corrélation avec l’expansion conceptuelle. dans d’autres recherches . Compte tenu des éléments de preuve liant le TDAH à une pensée divergente plus élevée et à la capacité de surmonter l’effet contraignant des exemples de tâches, il a semblé intuitif d’examiner de plus près la relation entre le TDAH et le troisième élément de la pensée créative, l’expansion conceptuelle.

J’ai comparé des étudiants avec et sans TDAH sur deux tâches. Dans la première, j’avais dit aux participants d’imaginer qu’ils travaillaient pour une agence de publicité et qu’il leur avait été demandé d’inventer des noms pour de nouveaux produits dans trois catégories (pâtes alimentaires, éléments nucléaires et analgésiques). Pour chaque catégorie, six exemples partageant certaines fins (par exemple, des analgésiques se terminant en –ol, tels que Midol, Tylenol et Panadol) ont été fournis. J’ai ensuite demandé aux participants d’inventer un nom pour un nouveau produit dans chaque catégorie sans utiliser aucun aspect des exemples fournis. Ensuite, pour explorer l’expansion conceptuelle, j’ai demandé aux participants de dessiner et de décrire un fruit pouvant exister sur une autre planète très différente de la Terre. Les créations devaient être aussi créatives que possible et ne pas reproduire les fruits qui existaient sur Terre.

Comme prévu, les étudiants TDAH étaient moins contraints par les exemples de tâches de la tâche d’invention d’étiquette de produit; comparés à leurs pairs non-TDAH, les étudiants TDAH étaient moins susceptibles d’inclure les fins d’exemple, mais ont inventé des étiquettes qui décrivent de la même manière la catégorie de produit. En ce qui concerne les fruits exotiques, les étudiants atteints de TDAH ont inventé des fruits considérés comme plus originaux et moins représentatifs des fruits de la Terre que les étudiants non atteints de TDAH. Et tandis que les groupes étaient comparables en ce qui concerne l’inclusion d’éléments caractéristiques de fruits, tels que les graines et les tiges, les étudiants atteints de TDAH étaient plus susceptibles d’inclure des caractéristiques atypiques telles que l’antenne, les langues, les pailles et les marteaux. Les étudiants atteints de TDAH ont également démontré une expansion conceptuelle supérieure en violant les limites conventionnelles de la catégorie des fruits, par exemple en rendant le fruit toxique ou en ajoutant les propriétés d’éléments non vivants, tels que des outils. Des résultats similaires ont été rapportés pour les individus doués dans une population non-TDAH.

À première vue, la non-conformité et l’expansion conceptuelle peuvent ne pas sembler très impressionnantes. Toutefois, dans le contexte d’une innovation créative, un petit changement peut permettre une avancée décisive. Prenez l’aiguille à coudre, par exemple. La conception de base (œil sur l’extrémité franche du filetage) remonte à nos ancêtres Denosoyan , il y a au moins 50 000 ans. Puis, au début des années 1800, l’inventeur Balthasar Krems a renversé cette conception pour créer la première aiguille au monde à aiguille, ouvrant ainsi la voie à la machine à coudre.

Le TDAH peut créer des difficultés pour les individus dans de nombreux contextes qui nécessitent une attention soutenue et ciblée, telle que l’école, où les élèves sont censés rester immobiles et faire attention. D’autre part, la même distraction et le même esprit chaotique peuvent donner aux personnes atteintes de TDAH un avantage en matière de pensée créative et originale. Cette nouvelle étude suggère que le TDAH peut être particulièrement bénéfique lorsque l’objectif est de créer ou d’inventer quelque chose de nouveau sans être enfermé dans, ou contraint par, d’anciens modèles ou conventions. Le style de pensée novateur et original des personnes atteintes du TDAH peut parfaitement convenir aux domaines innovants pour lesquels il est avantageux d’être à la pointe de la technologie.

À PROPOS DES AUTEURS)

Holly White

    Holly White est chercheuse au département de psychologie de l’Université du Michigan, à Ann Arbor. Ses recherches portent sur la cognition créative, la pensée divergente, la neurodiversité et les exercices cognitifs.


    CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


    Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


    Lees meer