Het concept van neurodiversiteit verdeelt de autismegemeenscha

Het concept van neurodiversiteit verdeelt de autismegemeenscha

april 30, 2019 0 Door admin

CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


ADHD en dyslexie (alle voorbeelden van handicaps), en angst en depressie (beide voorbeelden van psychische aandoeningen). Dit is slechts een gedeeltelijke lijst. Een recente studie toont aan dat 50 procent van de autistische mensen ten minste vier van dergelijke co-voorkomende aandoeningen (waaronder taalstoornis of leerproblemen), en meer dan 95 procent van de autistische kinderen hebben ten minste een voorwaarde in aanvulling op autisme.

De relevantie hiervan voor het neurodiversiteitsdebat is dat als we ons verdiepen in het brede scala van functies die worden gezien bij autisme, we verschillen en beperkingen zullen vinden (beide compatibel met het neurodiversiteitskader), en we zullen voorbeelden van stoornissen en zelfs ziektes vinden , die meer compatibel zijn met een medisch dan een neurodiversiteitsmodel.

Met betrekking tot wetenschappelijk bewijs is er bewijs voor zowel neurodiversiteit als stoornis. Op genetisch niveau kan bijvoorbeeld ongeveer 5-15 procent van de variantie in autisme worden toegeschreven aan zeldzame genetische varianten / mutaties, waarvan vele niet alleen autisme veroorzaken maar ook ernstige ontwikkelingsachterstanden (stoornis), terwijl ongeveer 10-50 procent van de variantie in autisme kan worden toegeschreven aan algemene genetische varianten zoals single nucleotide polymorphisms (SNPs), die eenvoudig individuele verschillen of natuurlijke variatie weergeven.

Op neuraal niveau zijn sommige regio’s van het autistische brein (zoals de amygdala, in de kindertijd) groter en andere (zoals het achterste gedeelte van het corpus callosum) kleiner. Dit zijn tekenen van verschil, maar niet noodzakelijkerwijs wanorde. Vroege hersenovergroei is een ander teken van verschil, maar niet noodzakelijkerwijs van stoornis.

Post-mortemstudies van de autistische hersenen onthullen een groter aantal neuronen in de frontale kwab, wat suggereert dat er verminderde kans is op apoptose (of snoeien van neurale verbindingen) bij autisme, maar ook dit kan slechts een bewijs zijn voor verschil in plaats van stoornis. Daarentegen zijn structurele verschillen in de taalgebieden van de hersenen bij autistische personen die minimaal verbaal zijn waarschijnlijk een teken van wanorde.

Functionele MRI (fMRI) -studies tonen soms minder of meer hersenactiviteit tijdens verschillende taken, en ook dit kan worden geïnterpreteerd in termen van verschil en beperking, maar niet duidelijk bewijs van stoornis. Aan de andere kant, waar autistische personen aantoonbare epilepsie hebben met een duidelijke elektrofysiologische signatuur, is dit een teken van stoornis of zelfs ziekte.

Op het gedrags- en cognitieve niveau vertonen autistische mensen zowel verschillen, tekenen van beperkingen als stoornissen. Jonge autistische peuters kunnen bijvoorbeeld langer naar niet-sociale stimuli kijken dan naar sociale stimuli, en autistische mensen kunnen hun beste prestaties laten zien op IQ-tests op de subtest Block Design, misschien als gevolg van hun sterke aanleg voor aandacht voor detail en het demonteren van complexe informatie. in zijn samenstellende delen.

Beide zijn eenvoudigweg verschillen, compatibel met het neurodiversiteitsmodel. Aspecten van sociale cognitie weerspiegelen gebieden van handicaps bij autisme en zijn vaak de reden waarom ze een diagnose zoeken en ontvangen. Maar als een autistische persoon ernstige leerproblemen heeft of minimaal verbaal is (gedefinieerd als minder dan 30 woorden), is dit aantoonbaar voorbij neurodiversiteit en meer compatibel met het medische model.

Kortom, er is een reden voor dat alle termen ‘stoornis’, ‘beperking’, ‘verschil’ en ‘ziekte’ van toepassing zijn op verschillende vormen van autisme of op de gelijktijdig optredende aandoeningen. Neurodiversiteit is een feit van de natuur; onze hersenen zijn allemaal verschillend. Het heeft dus geen zin om een ​​neurodiversiteitsontkenner te zijn, net zo min als een ontkenning van biodiversiteit. Maar door een fijnzinnige kijk te nemen op de heterogeniteit binnen autisme kunnen we zien hoe soms het neurodiversiteitsmodel goed past bij autisme, en dat de stoornis / het medische model soms een betere verklaring is.

Wat aantrekkelijk is aan het neurodiversiteitsmodel, is dat het niet disproportioneel focust op wat de persoon worstelt, en in plaats daarvan een meer gebalanceerd beeld inneemt, om evenveel aandacht te schenken aan wat de persoon kan doen. Bovendien erkent het dat genetische of andere soorten biologische variatie intrinsiek zijn aan de identiteit van mensen, hun zelf- en persoonsbesef, en dat er naast elke andere vorm van diversiteit, zoals geslacht, evenveel respect moet bestaan. Maar om de breedte van het autismespectrum te omvatten, moeten we ook ruimte maken voor het medische model.

De geuite meningen zijn die van de auteur (s) en zijn niet noodzakelijk die van Scientific American.

OVER DE AUTEURS)

Simon Baron-Cohen

    Simon Baron-Cohen is directeur van het Autism Research Centre van de Universiteit van Cambridge, VK, en voorzitter van de International Society for Autism Research.


    CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


    Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


    Lees meer