À quoi ressemblera l'éducation en Australie en 2019?

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maart 4, 2019 0 Door admin

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La pratique consistant à concentrer l’attention sur l’expérience d’un moment actuel, la pleine conscience, a été découverte par une étude menée en 2018 par l’Université Monash / Smiling Mind afin d’améliorer la régulation des émotions, la santé mentale, l’attention, la mémoire et l’apprentissage.

“Sa [popularité] augmente énormément, nous avons progressé d’environ 35% par rapport à l’année dernière”, a déclaré le directeur de Smiling Mind, le Dr Addie Wootten.

“Nous aimerions atteindre le nombre de 100 000 enseignants supplémentaires cette année et nous sommes sur la bonne voie pour le faire.

“Une fois que les enseignants l’essaient une ou deux fois, la rapidité avec laquelle les enfants y réagissent est vraiment surprenante.”

Changer le développement des enseignants

Les enseignants devraient s’attendre à voir des changements dans la manière dont ils apprennent et développent de nouvelles compétences tout au long de l’année, selon Ken Wallace, directeur général du service de développement professionnel numérique Educator Impact.

“Les journées de développement professionnel ne se succédant plus qu’une fois par trimestre, les écoles adopteront une approche permanente dans laquelle les enseignants s’améliorent continuellement et sont encouragés à essayer de nouvelles méthodes pour améliorer leur enseignement”, a-t-il déclaré.

Les changements pratiques incluent l’établissement d’objectifs hebdomadaires, des visites informelles avec les patrons, les étudiants remplissant des formulaires de commentaires en ligne anonymes et les directeurs effectuant des «visites» régulières pour observer la salle de classe.

“Vous avez juste besoin que tout le monde continue de s’emporter tous les jours”, a déclaré M. Wallace.

Tech et plus de technologie

La technologie elle-même est maintenant loin d’être à la mode et fait désormais partie intégrante des salles de classe primaires et secondaires australiennes.

Malgré les problèmes soulevés par les distractions provoquées par les appareils et le prix des tablettes, une étude menée récemment par l’équipe Education Futures de l’Université Monash a révélé que 66% des 2 052 adultes interrogés au niveau national estimaient que la technologie numérique contribuait de manière positive aux écoles.

Alors, comment va-t-il évoluer cette année?

Neil Selwyn, chercheur à Monash, en voit

Neil Selwyn, chercheur à Monash, entrevoit des tendances “lointaines” à l’horizon.

Les salles de classe virtuelles et les modules en ligne, déjà très utiles pour les étudiants des zones rurales et pour ceux qui étudient les langues, deviendront de plus en plus courants pour un plus grand nombre d’étudiants et de sujets, a déclaré le professeur Neil Selwyn, chercheur à Monash.

L’intelligence artificielle va également devenir plus répandue avec le logiciel chat bot qui aide les étudiants du secondaire dans leurs recherches et dans l’introduction de robots physiques pour les plus jeunes enfants.

“Apprendre à l’école primaire, c’est beaucoup plus du jeu et de l’expérimentation, donc ces robots physiques sont un peu comme des jouets qui sont aussi éducatifs”, a déclaré le professeur Selwyn.

Les autres capacités numériques sur lesquelles on peut compter de plus en plus sont les examens en ligne et la notation automatique des essais.

Universités en évolution

L’enseignement supérieur australien peut s’attendre à une part équitable de l’innovation en 2019, avec une augmentation des micro-qualifications et, bien sûr, davantage de technologie.

David Collien, directeur des technologies d’OpenLearning, a déclaré qu’un changement dans son radar signifiait abandonner la formation individuelle pour adopter des plateformes et des applications d’apprentissage plus sociales. Il s’attend également à ce que le perfectionnement des programmes d’intelligence artificielle aide à identifier les options d’emploi pour les étudiants et à adapter leur formation aux besoins de l’industrie.

La société de logiciels LiveTiles collabore déjà avec l’Université de Canberra pour le déploiement de robots de discussion sur l’IA afin de faciliter la recherche d’informations et de répondre aux questions de base des étudiants. Le directeur général de LiveTiles, Karl Redenbach, a déclaré que la technologie s’améliorerait tout au long de l’année, avec des avantages pour les étudiants et le personnel.

“Avec le temps, avec l’utilisation de robots, nous avons pu constater que chaque membre du personnel avait son propre assistant virtuel”, a-t-il déclaré.

La tendance aux mini-diplômes et aux certifications dans des compétences spécifiques est également en train de devenir plus établie.

“Il y aura une utilisation de la micro-certification pour soutenir les options de voies flexibles”, a déclaré M. Collien.

La RMIT University de Melbourne est une institution qui a déjà adopté la micro-accréditation via sa plate-forme numérique Creds.

Au-delà de 2019

Qu’en est-il des nouvelles innovations qui vont juste commencer cette année, prêtes à nous émerveiller à l’avenir? Selon le professeur Selwyn, des idées “assez éloignées” se profilent à l’horizon.

L’un des systèmes de reconnaissance faciale est le suivant: un système de suivi vidéo informatisé dans les écoles permet de surveiller l’assiduité, de garantir la sécurité des élèves et même d’évaluer les expressions faciales en fonction des niveaux d’engagement en classe.

Les médicaments améliorant la cognition, conçus pour améliorer la mémoire, en sont un autre.

“C’est un projet très lointain, mais qui se produit déjà de manière très modeste en ce qui concerne le Ritalin pour lutter contre le TDAH qui affecte l’apprentissage”, a-t-il déclaré.

“Il y aura toujours ces nouvelles technologies qui semblent un peu folles, mais dans 20 ans, il y aura encore autre chose.”

Avec le temps, avec l’utilisation de robots, nous avons pu voir que chaque membre du personnel avait son propre assistant virtuel.

Karl Redenbach, LiveTiles

Anna est une journaliste de presse générale et générale de The Age.

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