8 Levensechte vragen over kinderen en disciplin

8 Levensechte vragen over kinderen en disciplin

februari 17, 2019 0 Door admin

CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Bijbelse hulp voor ouderschap

De Bijbel leert dat een liefhebbende ouder iemand is die zijn of haar kind disciplineert. Maar hoe kunnen ouders met goedbedoelen vaak worden verward. Hieronder, Sam Crabtree, auteur van Parenting with Loving Correction: Practical Help for Raising Young Children, geeft praktische tips voor het navigeren door een aantal specifieke situaties in huis.

Eén stap tegelijk

U kunt zich overweldigd voelen door de hoeveelheid ouderschapsadvies die er is. Haal adem. Breek het doel in kleine stappen en neem een ​​stap per keer. Vind een tempo om de race te beëindigen. Ondertussen, hier zijn mijn antwoorden op enkele specifieke vragen met betrekking tot corrigerende discipline die ouders mij hebben gevraagd.

1. Hoe jong is te jong?

Straf pasgeborenen niet. Het is de uiterst zeldzame baby die zijn misdrijf in de eerste paar maanden van zijn leven kan bevatten, laat staan ​​een verband leggen tussen een overtreding en een of andere resulterende straf die wordt toegediend door een overvliegende ouder.

Laat me haasten om eraan toe te voegen dat kinderen die slechts enkele maanden oud zijn, hun ruggen kunnen verzwikken in weerwil van hun ouders, en een dergelijke opstandigheid kan en moet worden opgevangen met correctie.

Welke soort correctie? Laat de gebogen rug bijvoorbeeld niet dicteren. Voor een ander kun je het kind stevig vasthouden, zonder hardheid, totdat hij stopt met zijn rug te krommen. Overleef hem, zodat hij begrijpt dat hij niet de leiding heeft, en zijn rugbogen een ongewenst en onbeloond gedrag is.

Je kunt tegen een heel jong kind nee zeggen door fysiek ondeugend gedrag te onderdrukken, zoals bijten of je slaan in het gezicht.

Kleine baby’s – voordat ze leren spreken – zijn volledig in staat om te ontdekken hoe ze hun ouders kunnen manipuleren. Ze huilen bijvoorbeeld en huilen en je haast je om ze op te rapen. Ze belonen je met kalmeren. Ze hadden niets nodig – ze hadden geen honger, hadden geen vervuilde luier, hadden geen teen die ongemakkelijk in hun sok krulde. Ze willen gewoon de bus besturen en jij bent de bus. Tijdens dit proces worden kieskeurige baby’s beloond voor gedoe als mama’s zich haasten om ze bij elk gejammer op te rapen.

Ja, er zijn uitzonderingen, zoals kinderen met koliek en zeer zieke baby’s. Maar het zal een goed gevoed en droog kind geen kwaad doen om veilig te gaan liggen en zichzelf in slaap te huilen, wat moeilijker is voor de ouder dan voor het kind. Op deze manier spreken is geen voorstander van verwaarlozing, misbruik of hardheid. Verstandige ouders slaan een evenwicht tussen het geven van de legitieme aandacht die een kind helpt te bloeien en de soort aandacht die een kleine dictator oplevert.

Wanneer een kind tot het besef komt dat het vermoeiende werk van langdurig huilen gewoon niet zijn doelen bereikt (aandacht krijgen, controle hebben, enz.), Zal het gedrag verdwijnen, hoewel het tijdelijk kan stokken voordat het weg is. Een kind van ongeveer een jaar oud moet wijs, liefdevol, resoluut, consequent, voorzichtig en vastberaden worden gecorrigeerd. Dat klinkt misschien te algemeen, maar ik wil simplistische formules vermijden.

Behandel een jong kind niet omdat het niet aan een verwachting voldoet waaraan hij niet kan voldoen. Kinderen kunnen bijvoorbeeld niet opgroeien zonder te morsen. Spills gebeuren. Ongelukken gebeuren. Maar wanneer een kind duidelijk laat zien dat hij aan een standaard kan voldoen, wil je dat hij gehoorzaamt, dan kun je hem verantwoordelijk gaan stellen. Als u bijvoorbeeld weet dat uw kind u alsjeblieft of dank u kan zeggen, is het redelijk om te verwachten dat het kind het zegt.

Kinderen kunnen geduldig geleerd worden om te gehoorzamen zonder voortijdig te verwachten dat ze zich als volwassenen gedragen.

God is groter dan ouderlijk falen. Wanneer we zijn genade toepassen, geeft hij meer.

2. Mijn tiener slaapt laat en zal niet met ons naar de kerk gaan. Moeten we hem wekken?

Als je wilt dat hij naar de kerk gaat (en ik neem aan dat je dat doet), ja. Zijn slaap is ongehoorzaamheid.

Woont hij bij u thuis? Dan moet hij je huishoudelijke praktijken volgen. Hebt u de principes en voordelen achter uw huishoudregels geformuleerd? Weet hij dat je van hem houdt? Bevestig je hem wanneer hij meewerkt? Beveelt u de lovenswaardige in zijn andere gedrag aan? Toon dan het contrast van uw ongenoegen wanneer hij zich verslapt. Moet hij naar school of een baan of andere functies gaan? Wat je ook doet om van hem te verlangen dat hij naar die andere functies gaat, kan worden toegepast om hem te dwingen naar de kerk te gaan.

Hoe beloon je hem? Als je laat laat slaapt, is het zijn eigen beloning (vanuit zijn gezichtspunt) voor het overslaan van de kerk, en door hem te laten slapen, beloon je hem voor het overslaan van de kerk.

Modeleer je enthousiasme, trouw en zelfdiscipline in dingen doen die je niet altijd leuk vindt, maar geloven zijn belangrijk om toekomstige spijt te voorkomen? Klaag je erover om zelf naar de kerk te gaan?

3. Hoe kunnen we onze kinderen laten slapen?

Naast de standaardwijsheid van het monitoren van de suikerinname, het overschakelen naar stillere en minder onstuimige activiteiten in de richting van naar bed gaan (boeken lezen in plaats van duelleren met lichte sabels), ontdekte ik een aantal opmerkelijk effectieve methoden. Wanneer je kinderen in slaap brengt, zeg niet eenvoudig: “Ga slapen”, omdat niemand (inclusief ouders) aan die opdracht kan gehoorzamen. Wanneer een persoon niet slaperig is, is hij niet slaperig. Misschien is het kind gewoon klaarwakker en kan niet slapen. Plaats hem niet in de onmogelijke situatie dat hij een gebod moet gehoorzamen dat hij niet kan gehoorzamen.

Zeg liever zoiets als: “Ga liggen, sluit je ogen en lig stil.” Dat bevel kan worden gehoorzaamd, zelfs als hij niet gaat slapen.

Wanneer je naast een kind zit terwijl ze stil ligt (met je verlangen dat ze gaat slapen), laat haar handen dan haar gezicht niet raken. Er is iets stimulerends aan de hand die het gezicht aanraakt, en die werkt tegen in slaap vallen. Trek voorzichtig haar handen weg van haar gezicht. De handen kunnen in plaats daarvan een opgezette dier vasthouden, of samengevouwen, of in een andere positie.

Je kunt haar ogen ook langzaam, teder bedekken en de oogleden met je vingers sluiten. Soms kan dit worden gedaan zonder de oogleden of wimpers daadwerkelijk aan te raken. Door zachtjes en langzaam naar beneden te strijken tussen de wenkbrauw en de wimper, zullen de ogen van het kind bijna onvrijwillig sluiten. En het resultaat is vaak (niet altijd) slapen.

4. Hoe stop ik een kind om uit bed te klimmen?

Als dit een probleem is dat de vrede van uw huis verstoort, moet u deze kwestie van klimmen-uit-bed naar een hogere plaats tillen dan wat u op dat moment ook doet. Het is belangrijker dan het bekijken van je favoriete tv-programma, of het afmaken van de afwas, of een paar minuten ontspannen met je benen omhoog, of jezelf op bed voorbereiden. Je hebt een bevel uitgevaardigd en je eerste taak is om je woorden te laten betekenen wat je zei.

Het gaat niet alleen om het kind dat naar bed gaat. Het gaat om grotere dingen, zoals het onderwerpen van zijn wil aan de wil van een autoriteit, leren dat hij niet de baas is over het universum. Als je hierin blijft volhouden, hou je van hem. Denken dat je het te druk hebt of te moe bent om door te gaan, is een ernstige en kostbare fout maken.

Bedoel wat u zegt en pas consequent de consequentie toe.

Ouderschap met liefdevolle correctie

5. Hoe zit het met kinderen met Attention Deficit / Hyperactivity Disorder?

Ik voel een grote mate van verdriet voor dierbare vrienden wier kinderen met ernstige leerstoornissen bijna elke beurt uitputtend zijn. Ik kreun met hen – en met de hele schepping – naar deze manifestatie van de gevallen wereld waarin we leven, in afwachting van de dag waarop “de schepping zelf bevrijd zal worden van haar gebondenheid aan corruptie en de vrijheid van de glorie van de kinderen van God “(Romeinen 8:21). Ik vraag God oprecht om doorbraken, opluchting, rust en vreugde. Toch ziet God in zijn oneindige wijsheid dat de problemen en uitdagingen volharden.

Kinderen zijn niet identiek met betrekking tot hoe snel ze baat hebben bij correctie. Er is een continuüm, van snelle leerlingen tot mensen die minder snel zijn. Zelfs in gevallen van aandachtstekort / hyperactiviteitsstoornis (ADHD) en autisme, alleen in de meest ernstige gevallen (die zeldzaam zijn) faalt het kind er niet op te letten dat het pijnlijk is om op puntige voorwerpen te zitten, en daarom, wanneer hij zit op iets pijnlijks, hij stapt eraf. Hij past zijn gedrag aan om te voorkomen dat hij op puntige voorwerpen gaat zitten of stekelige voorwerpen oppakt met zijn vingers of rechtstreeks in de zon staart.

Om het voor de hand liggende te verklaren, is het tekort aan aandacht een gebrek aan aandacht, een tekort aan aandacht. Oplettendheid is niet alleen een fysiologische capaciteit; het is ook een karakterkwaliteit die kan worden gevormd en ontwikkeld, zoals alle karaktereigenschappen.

Ik weet dat sommige kinderen met een tekort aan oplettendheid leren dingen niet te doen alsof ze zichzelf met potloden in het oog steken. Waarom doen ze zulke pijnlijke dingen niet? Een simpele reden is dat ze leren aandacht te schenken aan de pijn die ontstaat als ze niet opletten. De negatieve versterking van pijn heeft een vormgevend effect op hun toekomstige gedrag en de positieve versterking van plezier heeft ook een vormgevend effect. Oplettendheid vereist geen genialiteit; het vereist wel aandacht en waakzaamheid. Correctie ontwaakt.

Sommige kinderen hebben speciale behoeften, maar we doen geen gunsten door hun “speciaalheid” een vergunning te geven om zich te onttrekken aan de aanpassing aan de realiteit en de natuurlijke gevolgen in de wereld. ADHD kan een verklaring zijn voor eigenzinnigheid, maar het is geen garantie voor ondeugendheid.

Elk kind – inclusief elk kind met ADHD – heeft een geestelijke aard naar het beeld van God. Alle kinderen manifesteren karaktereigenschappen, goed of slecht. Hersenen en harten zijn betrokken bij de beslissingen die we allemaal nemen, inclusief ADHD-kinderen. Bepaald gedrag is duidelijk uitdagend, hoewel het moeilijker is om onderscheid te maken bij kinderen met ADHD, en soms weten we het gewoon niet. Maar als we het weten, vragen die gedragingen om correctie.

6. Biedt correctie het garanderen dat er geen verloren kinderen zullen zijn?

Nee. In een gevallen wereld is het goed toepassen van correctie geen garantie dat naleving en gehoorzaamheid zullen worden bereikt. Echter, in plaats van een garantie die ijzersterk is, hebben we een grote mate van zekerheid dat een correctie die goed geoefend, consistent en vroeg begonnen is, vruchtbare en gelukkige resultaten zal opleveren. “Dwaasheid is verweven in het hart van een kind, maar de roede van discipline drijft het ver van hem af” (Spreuken 22:15). Rijdt het ver van hem af? Ja. Maar de hengel moet wijs, consequent en in de context van veel andere opvoedingsdynamiek worden toegepast, zoals affirmatie, nederige modellering en andere factoren.

Wat doet de hengel van het kind? Dwaasheid. De roede kan en wil niet de dwaasheid van ongeloof verdrijven, want dat is een goddelijk werk. Maar de roede kan de dwaasheid verdrijven van het niet verbinden van acties en consequenties.

De dwazen zien hun eigen dwaasheid over het algemeen niet als dwaasheid. Ze hebben hulp nodig bij het zien ervan. Ze hebben ontwaking nodig.

Trouw zijn aan een poging tot correctie, garandeert op zich niet dat de situatie helemaal rechtgezet zal worden en dat alle partijen zich gedragen alsof ze volkomen geheiligd zijn. Er zullen fouten in het gedrag van uw kind zijn en er zullen fouten in uw opvoeding zijn. Wat zal jouw houding zijn ten opzichte van dergelijke mislukkingen?

God is groter dan ouderlijk falen. Wanneer we zijn genade toepassen, geeft hij meer.

7. Hoe kan ik een houding corrigeren?

We kunnen gedrag corrigeren dat manifestaties van attitudes is. Als het niet duidelijk is dat een gedrag voortkomt uit een onaanvaardbare houding, kunnen we openlijk wijzen op het gedrag en zonder te schreeuwen of debatteren of het kind beschuldigen van wandaden, gewoon verklaren dat dergelijke gedragingen in de toekomst worden beschouwd als uitingen van de onaanvaardbare houding en zal dienovereenkomstig worden gestraft.

Niet luisteren kan bijvoorbeeld een uiting zijn van egocentrische preoccupatie. Een gepreoccupeerde persoon kan worden gewekt om anderen te beschouwen – of dat ontwaken een tik op de schouder, een woord, een fluitje, een verkeerskaart, een pak slaag of een opsluiting vereist, afhankelijk van de context.

Een patroon van onderbrekingen kan een uiting van trots zijn. Rustig zeggen: “Je stoort,” misschien met je wijsvingers naar je lippen of een andere non-verbale keu. Onderbreken is niet noodzakelijk eigenzinnig, maar een patroon ervan is, vooral wanneer het kind wordt gevraagd om te wachten voordat het spreekt, en om niet te onderbreken.

Of overweeg koppigheid. Vastbesloten vastberadenheid kan een sterke kwaliteit zijn die je kunt aanbevelen, en er is een kleine grens tussen vastberaden zijn en koppig zijn. Een bewijs van koppigheid is de voortdurende inspanning om het laatste woord te hebben. Dit moet bij onze kinderen worden beteugeld.

Vrijwel alle ouders zijn op de hoogte van de situatie waarin een bepaald stuk speelgoed volledig door hun kind wordt genegeerd totdat een ander kind interesse heeft in dat speelgoed. Het is niet helemaal juist om te zeggen dat een kind automatisch stout is omdat het een hernieuwde interesse in een speeltje wil aannemen, simpelweg omdat een speelkameraadje er interesse in toont, net zo min als te zeggen dat het verkeerd is als een ongelovige interesse krijgt in Christus Jezus als hij zijn christen ziet buurman genietend van Christus. Maar de manier waarop een kind zijn interesse in het speelgoed van zijn buurman uitdrukt, is slecht (terug stelen) of goed (meedoen in het stuk). De uitdrukking is de manifestatie van een houding die we kunnen aankaarten.

8. Hoe kan ik mijn kinderen leren de waarheid te vertellen?

De volgende acties kunnen belangrijk zijn om de waarheidsgetrouwheid van uw kind te bevorderen.

  1. Modeleer de waarheid persoonlijk – aan uw kinderen, aan de IRS, om klerken op te slaan, aan God. Laat uw kinderen zien dat u zichzelf corrigeert, onjuiste voorstellingen opmerkt en de waarheid vertelt wanneer het u “kost”. Doe dit consequent modelleren. Je hele leven is modelleren en je privéleven zal uiteindelijk en onvermijdelijk overgaan in je openbare leven. Je zonden zullen je ontdekken.

  2. Geef mondelinge leer over het vertellen van de waarheid. Vooral benadrukken dat waarheidsliefde toekomstig vertrouwen wint. Om in de toekomst te worden vertrouwd, moeten we de huidige feiten naar waarheid behandelen. Iemands onwaarheid zal zijn toekomstige geloofwaardigheid verliezen. Vertel uw kinderen over de jongen die de wolf weende.

  3. Neem het kind op bij het vaststellen van het gevolg van liegen.

  4. Verdenk verdachtmakingen in specifieke onbevestigde gevallen, terwijl u het voordeel van de twijfel geniet. Als u geen ooggetuigen of stevig bewijs hebt, verleen dan het voordeel van de twijfel. ‘Er klopt iets niet bij me, maar ik ga door, alsof je me de waarheid vertelt.’

  5. Bid om genade – de mogelijkheid om te doen wat juist is – voor zowel u als uw kind. Onthoud en reciteer de Schrift samen. Vraag samen om vervuld te worden met de Geest. Moedig een actieve wandel met God aan, die zijn alomtegenwoordigheid onderstreept. Ik dank God voor de voortdurende herinneringen van mijn moeder dat God altijd bij ons is, waar we ook gaan. Dat is goed nieuws. Het is goed nieuws als je ooit de waarheid op een krappe plek vertelt en niemand je gelooft; God weet dat je de waarheid vertelt, en op het juiste moment zal hij je betuiging zijn. Het is ook goed nieuws als je denkt dat je wegkomt met een geheime zonde en het bedekt met een leugen, omdat je al bent ontdekt, waardoor je jezelf voor de gek kunt houden en je kunt helpen eventuele weerstanden tegen te gaan. Gods meedogenloze poging om Christus gelijkenis te produceren in zijn kinderen.

  6. Wanneer een kind de waarheid vertelt, prijs hem dan!

Dit artikel is aangepast van Parenting with Loving Correction: Practical Help for Raising Young Children van Sam Crabtree.


Sam Crabtree

Sam Crabtree is predikant in de Bethlehem Baptist Church in Minneapolis, Minnesota, waar hij meer dan twintig jaar heeft gediend. Hij is een voormalig leraar op een openbare school en is voorzitter van het bestuur van Bethlehem College & Seminary. Hij is de auteur van Practicing Affirmation . Sam en zijn vrouw, Vicki, wonen in Minneapolis, Minnesota, en hebben twee dochters en zes kleinkinderen.


gerelateerde artikelen



CBD Olie kan helpen bij ADHD. Lees hoe op MHBioShop.com


Huile de CBD peut aider avec TDAH. Visite HuileCBD.be


Lees meer